普通心理學分享：現在靑少年有哪些心理問題？
1、學習問題。
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雖然最近几年來教育界大力奉行素質教育，但招考教育的陰影卻一直困擾著広大靑少年，加上家長的望子成竜心理，對孩子期望太高，使靑少年身上承受著巨大的學習圧力。根据1998年北京《中學生时势報》進行的一項相関观察，34%的受訪中學生表示，他們有時會由于上課時間過長而忍住不哭;58%的受訪同學表示，"父母對他們的成績不満意"。
研究顯示，45%的受訪中學生感到目前的學習圧力過大，近一半的學生因沒有到达父母的期望而常常受到责怪，57%的學生擔心"考試成績與自己的命運和未來有直接関係"。靑年學生學習的心理圧力日益増大，導緻精神委靡，進而出現食慾消退、失眠、神經虚弱、記憶力消退、思想缓慢等多種症狀。
在靑少年學習心理問題中，考試焦急是一個突出的問題。大多半孩子考試時都有焦急情緒，只不過厳重水平不同。考試焦急症會使孩子產生一些生理停滞，最常見的是頭痛，頭暈，失眠，吃不好飯。那些考試焦急厳重的孩子，往往在考試前急躁不安。考試焦急厳重時，可導緻兒童形成怯怯乔乔、告急、不安等個性心理特点。
2、関係類問題。
靑春期的人際関係主要有親子関係、師生関係和同學関係。處理不好與家長的関係，這是一個普遍的家庭心理學問題，也容易造成靑少年不良的心理反响，這是一種常見的現象。幼年時期，親子関係矛盾其实不十分突出。可是，跟着孩子的成長和父母年齡的増長，他們之間的溝通和交流變得越來越难题。特別是兒童在靑春期，父母在更年期，問題越发突出，部分兒童會產生圧抑和抑鬱，部分兒童會產生強烈的反叛心理。
處理不好的師生関係，對孩子的心理影响是不言而喻的。它主要存在的問題有：西席對學生的不理解、不信任，導緻學出产生对立心理;西席的認知误差，造成學生心理圧抑，攻擊行為等;西席缺乏理解，缺乏耐心和愛心，不能以熱情引導學生，反而橫加责怪，導緻學生绝望。另外，如果老師不尊敬學生，随便貶低孩子的價值，這種不好的態度會使孩子的心理受到厳重創傷。
結交和相處的同學，會直接影响靑少年的學習生活質量。兒童都希望在同學之間有一種被接受的歸屬感，尋求同學、朋友的理解和信任。假设同學之間的関係不协调，甚至関係告急，有些同學就會表現出孤獨感。
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